越來越忙的二上

最近忙得有點像隻無頭蒼蠅，想來想去最好的方法還是把一切都寫下來，既能作為記錄，也能幫自己整理思緒。

上週Columbus Day，YK難得來到紐約，就和他小聚了一下。自從上次見面已經相隔一年多了。每次和同樣在努力前進著的朋友們久久見一次，分享彼此的成長，總讓我更有鬥志。加上YK，今年開始PhD第一年的朋友居然高達4個，真的很期待不久的將來，大家都能變成獨當一面的厲害學者。

上週開始，P老師的RA工作變得越加繁重，現在我手邊居然同時有3個進行中的project。除了幫L老師 (兩年前畢業的學姊)和P老師合作的project整理資料以外，這週二P老師還找我加入跟Z老師的討論，很自然地就又多了一件工作XD

第三個project則是自己的東西。P老師很慷慨地把之前手邊兩個很棒的datasets交給我，讓我自己玩玩看。現在給自己的短期目標就是能用這兩個datasets把心中的點子實現，做成second year paper，然後明年四五月可以投一些比較有規模的會議試試看。

這周二聽了今年唯一個要上market的6年級學長的proposal defense。坦白說真的覺得他蠻差的。點子不有趣，技術含量也低，全部都是簡單的D-i-D模型，更慘的是他對文獻脈絡很不熟悉，口語表達也很差。如果我到了5年級6年級還是這樣的程度，會覺得自己讀這個PhD很不值得。剛好前幾天和五月十九聊到他們學校今年的job market candidate，其中一個也是六年級的韓國學長剛好就和五月十九蠻熟的。從他網頁上看到人家的working paper，整個水準差了好幾個檔次。所幸我們cohort三四年級還是有一些蠻強的學長們，讓我不至於對本校太擔憂XD

這幾天開始看MB的書，剛剛好我想做的題目需要推REE，所以讀幾來很有收穫。令人訝異的是前面的章節介紹的剛剛好就是現在在NYU上課的內容(Aumann's agree to disagree argument)。NYU的Game Theory非常的有趣，讓我對個體理論的認識進到一個比較深的層次，之後有機會再在網誌上做些紀錄。而MB的書則是讓我見識到這些理論比較應用的一面，讀起來格外有啟發性。

二年級開始，修課變得有些可有可無，還是有些新東西，但不多，也不見得很相關。有了比較多自己的時間便能在研究上做些探索，但也因此感受到那種不確定該往哪個方向前進的茫然感。雖然知道這是必經的過程，也知道這個過程來得越早越好，但果然還是很討厭那種不踏實的感覺。

昨天把所有繁瑣的小事都排除掉，想說有一整天的時間可以好好讀文獻，卻不知為何提不太起勁，效率很不好。內疚的感覺讓自己心情很低落。這時候突然想起當年LSE畢業時，CJ要我好好享受人生最後一個暑假，因為讀PhD後，一輩子就沒有假期了。當初聽的時候好像懂了，但其實到了現在才又有比較深刻的體會。旁人眼中的博士生，甚至是往後的教授人生裡，我們總好像有很多彈性時間能利用，每年有寒暑，修課教課外的時間都是自己的。但其實真的一心想在知識面上做出貢獻的話，時間是再怎麼樣都不夠用的。總希望能好好利用周末的時間讀文獻、整理data，平日會為了沒能好好利用零碎的時間學習而感到焦躁─或許值得安慰的是，至少我在心境上是有所成長了吧。